{"id":2813,"date":"2009-04-07T21:22:52","date_gmt":"2009-04-08T00:22:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.movilh.cl\/opusgay\/?p=2813"},"modified":"2025-08-14T16:41:49","modified_gmt":"2025-08-14T19:41:49","slug":"inedito-lanzan-manual-educativo-sobre-diversidad-sexual-para-colegios-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.movilh.cl\/opusgay\/inedito-lanzan-manual-educativo-sobre-diversidad-sexual-para-colegios-de-chile\/","title":{"rendered":"INEDITO: LANZAN MANUAL EDUCATIVO SOBRE DIVERSIDAD SEXUAL PARA COLEGIOS DE CHILE"},"content":{"rendered":"

El in\u00e9dito libro, lanzado con miras al Bicentenario de Chile, es respaldado por variadas instituciones acad\u00e9micas, as\u00ed como por apoderados y alumnos de distintos liceos. Por primera vez en la historia del pa\u00eds, los establecimientos educacionales ya cuentan con un manual sobre la diversidad sexual, iniciativa considerada como una herramienta vital para enfrentar el bullying.Por C.H y E.H<\/em><\/p>\n

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7 de abril, 2009 (OpusGay.cl)<\/strong><\/em>\u00a0.- Durante casi una d\u00e9cada el Movimiento de Integraci\u00f3n y Liberaci\u00f3n Homosexual (Movilh) demand\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc) que elaborara materiales pedag\u00f3gicos sobre la sexualidad donde se mostraran las diversas formas de vivirla y se potenciara el respeto a todas las identidades de g\u00e9nero y orientaciones.<\/p>\n

La petici\u00f3n era m\u00e1s que fundamentada, por cuanto s\u00f3lo entre el 2002 y el 2008 unos 100 estudiantes y docentes de ense\u00f1anza media han sido discriminados por ser lesbianas, gays, bisexuales o transexuales (LGBT), padeciendo crueles atropellos que van desde las burlas, hasta las agresiones f\u00edsicas, las sanciones, suspensiones y expulsiones de los liceos, incluy\u00e9ndose en los casos m\u00e1s graves intentos de suicidios de menores de edad.<\/p>\n

Como si fuera poco, y de acuerdo al primer estudio sobre el bullying homof\u00f3bico y transf\u00f3bico en Chile, denominado “Prejuicios y conocimientos sobre la orientaci\u00f3n sexual y la identidad de g\u00e9nero en establecimientos educacionales municipalizados de la Regi\u00f3n Metropolitana”, la ignorancia entre directivos, orientadores, escolares y docentes sobre la diversidad sexual es mayoritaria, pues se reconoce que el tema poco y nada se aborda en las aulas.<\/p>\n

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Autoridad municipal y directora de liceo presentes en el lanzamiento del manual.<\/figcaption><\/figure>\n

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Cerrada toda posibilidad de apoyo por parte del Mineduc para producir materiales pedag\u00f3gicos que contribuyeran a salvar estos problemas, “decidimos elaborar la propuesta nosotros mismos, ejerciendo una labor que es responsabilidad del Estado. Para ello buscamos el apoyo de la Fundaci\u00f3n Tri\u00e1ngulo de Espa\u00f1a, la que al instante confi\u00f3 en la iniciativa y nos ayud\u00f3 a encontrar el imprescindible financiamiento de la Cooperaci\u00f3n Extreme\u00f1a”.<\/p>\n

Gracias a ello, y tras debates en diversos liceos de Chile. hoy sali\u00f3 a la luz p\u00fablica el primer manual educativo para enfrentar el bullying que afecta a las minor\u00edas sexuales.<\/p>\n

Bajo el t\u00edtulo “Educando en la Diversidad, Orientaci\u00f3n Sexual e Identidad de G\u00e9nero en las Aulas”, el manual fue calificado como un “logro important\u00edsimo” por el activista de la Fundaci\u00f3n Tri\u00e1ngulo Extremadura, Pablo Cantero, quien jug\u00f3 un rol protag\u00f3nico en esta apuesta.<\/p>\n

“Desde nuestra experiencia a lo largo de estos a\u00f1os, sabemos que la intervenci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo (tanto con el alumnado, como con los padres y madres, y el profesorado) es una de las estrategias fundamentales para la aceptaci\u00f3n de la diversidad afectivo sexual y la erradicaci\u00f3n de la homofobia”,<\/em>\u00a0se\u00f1ala.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que por eso “es necesario ofrecer materiales que visibilicen la diversidad afectivo sexual dentro de las aulas, dejando de lado la presunci\u00f3n de heterosexualidad y mostrando a los alumnos y las alumnas que se puede ser feliz siendo gays, lesbianas o trans. De igual modo puede convertirse en una estupenda herramienta para los docentes que generalmente no suelen tener recursos apropiados para el abordaje de estas cuestiones”.<\/em><\/p>\n

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BIENVENIDA AL MANUAL<\/h2>\n
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Lanzamiento del manual en el Colegio de Profesores<\/figcaption><\/figure>\n

Tras el respaldo espa\u00f1ol, el Movilh consigui\u00f3 que la iniciativa fuera patrocinada por importantes instancias acad\u00e9micas del pa\u00eds, como son el Colegio de Profesores, la Internacional de Educaci\u00f3n (que agrupa a gremios de todo el mundo) y el Centro de Derechos Humanos de la Universidad Diego Portales.<\/p>\n

Uno de los apoyos m\u00e1s dif\u00edciles de conseguir fue el de la Asociaci\u00f3n Metropolitana de Padres, Madres y Apoderados, sin embargo, finalmente la adhesi\u00f3n se hizo efectiva hoy durante el lanzamiento del manual en el Colegio de Profesores.<\/p>\n

“Debo reconocer que no se cont\u00f3 con nuestro apoyo al comienzo, por diversas razones, entre ellas el rechazo de algunos de apoderados. Hoy al ver al manual, nos arrepentimos de no haber participado de todo el proceso y por eso, nos comprometemos a difundir este libro<\/em>“, se\u00f1al\u00f3 el presidente de la Asociaci\u00f3n Metropolitana de Padres, Madres y Apoderados, Eduardo Catal\u00e1n.<\/p>\n

Junto con valorar este cambio, el Movilh aplaudi\u00f3 especialmente, y con evidente emoci\u00f3n, a los docentes, escolares, directivos, madres, padres y apoderados de diversos colegios que desde el comienzo confiaron en el proyecto, abriendo sus puertas para desarrollar las charlas que dieron las luces sobre los contenidos del manual.<\/p>\n

Se trata de los liceos Alma Mater, Complejo Educacional de Cerro Navia Centro Educacional Pudahuel, Elena Caffarena Morice, Francisco Fr\u00edas Valenzuela Manuel Barros Borgo\u00f1o, Monse\u00f1or Enrique Alvear y Villa La Pintana, algunos de los cuales asistieron al lanzamiento junto a docentes, directores, orientadores y alumnos.<\/p>\n

“Nuestro colegio es nuevo y para nosotros fue un inmenso desaf\u00edo sumarnos a esta iniciativa. Estamos felices”,<\/em>\u00a0sostuvo la directora del Liceo Alma Mater, Mar\u00eda Patricia Rojas, siendo respalda en su parecer por sus estudiantes.<\/p>\n

Las alcald\u00edas y direcciones de educaci\u00f3n municipal donde se ubican los mencionados colegios jugaron un rol importante, pues sirvieron de puente entre el Movilh y los liceos, aspecto resaltado por las autoridades de La Pintana, tambi\u00e9n presentes en el lanzamiento.<\/p>\n

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250 LICEOS CON EL MANUAL<\/h2>\n

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Presidente de Asociaci\u00f3n de Apoderados respalda el manual ante la prensa.<\/figcaption><\/figure>\n

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El Manual educativo ya comenz\u00f3 su distribuci\u00f3n en decenas de liceos y se espera llegar en las pr\u00f3ximas semanas a unos 250 establecimientos educacionales de la Regi\u00f3n Metropolitana.<\/p>\n

Para tales efectos se cuenta con una impresi\u00f3n inicial de 10 mil ejemplares y la apuesta del Movilh es llegar a todo el pa\u00eds, por lo que se est\u00e1 buscando mayor colaboraci\u00f3n externa.<\/p>\n

El texto estar\u00e1 disponible en las bibliotecas de los liceos para que docentes y estudiantes puedan acceder al mismo cuando deseen, mientras que una parte importante de los colegios lo usar\u00e1 como herramienta de discusi\u00f3n en clases en momentos cuando se aborden t\u00f3picos de la sexualidad, de derechos humanos o de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

El documento, de 32 p\u00e1ginas, se divide en cuatro cap\u00edtulos y termina con una secci\u00f3n especial con fonos y direcciones donde buscar orientaci\u00f3n sobre la realidad de las minor\u00edas sexuales o donde encontrar ayuda en caso de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Con creativas im\u00e1genes para explicar las hip\u00f3tesis sobre el origen y las causas de las orientaciones sexuales o identidades de g\u00e9nero diversas, la propuesta detalla las diferencias entre homosexualidad y transexualidad y explica sobre las formas de discriminaci\u00f3n padecidas por la poblaci\u00f3n LGTB en las aulas, recomendando diversas estrategias para superar este problema.<\/p>\n

De la misma manera, se exponen las posturas del Ministerio de Educaci\u00f3n, el Colegio de Profesores, la Internacional de la Educaci\u00f3n y la ONU en torno a la diversidad sexual, as\u00ed como los mitos y realidades en las percepciones sociales sobre las minor\u00edas sexuales.<\/p>\n

“Nuestra emoci\u00f3n es enorme, pues sabemos que estamos cambiando el mapa sobre la educaci\u00f3n sexual en Chile en beneficio de la no discriminaci\u00f3n y el respeto integral a los derechos humanos, con lo que sin duda, se marca un nuevo hito en la historia de la lucha por la igualdad de los movimientos LGTB de nuestro pa\u00eds”,<\/em>\u00a0dijo la activista del Movilh, Sof\u00eda Vel\u00e1squez.<\/p>\n

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LEY GENERAL DE EDUCACION<\/h2>\n

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Junto al manual educativo, que fue anunciado ayer en TVN, otra buena noticia para la diversidad sexual fue la reci\u00e9n aprobada Ley General de Educaci\u00f3n (LGE), norma que incluy\u00f3 variadas propuestas efectuadas por el Movilh el a\u00f1o pasado, como fue la consideraci\u00f3n del principio de la no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

El art\u00edculo 5 de la LGE sostiene que “corresponder\u00e1 al Estado (…) fomentar la probidad, el desarrollo de la educaci\u00f3n en todos los niveles y modalidades y promover el estudio y conocimiento de los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana; fomentar una cultura de la paz y de<\/em>\u00a0la no discriminaci\u00f3n arbitraria<\/em><\/strong>\u00a0; estimular la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica y la innovaci\u00f3n, la creaci\u00f3n art\u00edstica, la pr\u00e1ctica del deporte, la protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n del patrimonio cultural y medio ambiental, y la diversidad cultural de la Naci\u00f3n”.<\/em><\/p>\n

En tanto, en el art\u00edculo 10 se a\u00f1ade que “son deberes de los profesionales de la educaci\u00f3n ejercer la funci\u00f3n docente en forma id\u00f3nea y responsable (..) y tener un trato respetuoso y<\/em>\u00a0sin discriminaci\u00f3n arbitraria<\/em><\/strong>\u00a0con los estudiantes y dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa”.<\/em><\/p>\n

Tambi\u00e9n, se agrega “son deberes de los alumnos y alumnas brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa”.<\/em><\/p>\n

Con todo, es el articulo 5 uno de los emblem\u00e1ticos, pues durante cuatro a\u00f1os el Movilh busc\u00f3 que incluyera la no exclusi\u00f3n arbitraria, mediante indicaciones al Proyecto de Ley que Establece Medidas contra la Discriminaci\u00f3n, que se discute en el Congreso Nacional desde el 2005.<\/p>\n

Sin embargo, hubo una fuerte oposici\u00f3n a ello, por lo cual el organismo LGTB cambi\u00f3 de estrategia y formul\u00f3 sus sugerencias directamente a la LGE.<\/p>\n

“Hoy bien podemos decir que el manual educativo se enmarca en estos principios de no discriminaci\u00f3n de la LGE y que, por tanto, las minor\u00edas sexuales pueden celebrar un doble triunfo en el sistema de ense\u00f1anza-aprendizaje, a pasos del Bicentenario de este pa\u00eds”,<\/em>\u00a0puntualiz\u00f3 Vel\u00e1squez.<\/p>\n

Y es que con el Manual Educativo, el Movilh inaugur\u00f3 justamente un proceso denominado Bicentenario de la Diversidad Sexual, cuyo objetivo es avanzar a una mayor discusi\u00f3n e igualdad sobre los derechos de las minor\u00edas sexuales en momentos cuando Chile se apresta a cumplir 200 a\u00f1os.<\/p>\n

Notas relacionadas:<\/em><\/strong><\/p>\n

Video TVN
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Video sobre el proceso de creaci\u00f3n del manual<\/em><\/strong><\/p>\n

Galer\u00eda de fotos sobre lanzanmiento y proceso de creaci\u00f3n del manual
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