{"id":2656,"date":"2008-09-17T20:01:41","date_gmt":"2008-09-17T23:01:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.movilh.cl\/opusgay\/?p=2656"},"modified":"2025-08-14T16:49:52","modified_gmt":"2025-08-14T19:49:52","slug":"estudiantes-docentes-y-apoderados-desconocen-como-abordar-la-homosexualidad-y-la-transexualidad-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.movilh.cl\/opusgay\/estudiantes-docentes-y-apoderados-desconocen-como-abordar-la-homosexualidad-y-la-transexualidad-en-chile\/","title":{"rendered":"ESTUDIANTES, DOCENTES Y APODERADOS DESCONOCEN COMO ABORDAR LA HOMOSEXUALIDAD Y LA TRANSEXUALIDAD EN CHILE"},"content":{"rendered":"

La mayor\u00eda sostiene que la orientaci\u00f3n y sexual y la identidad sexual poco y nada se abordan en las aulas de ense\u00f1anza media, a\u00fan cuando es ampliamente reconocida la presencia de minor\u00edas sexuales en los colegios. El primer estudio sobre bullying desarrollado por el Movimiento LGTB de Chile fue lanzado en un c\u00f3nclave internacional de educaci\u00f3n.Por Ren\u00e9 Garc\u00eda<\/em><\/p>\n

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Primera marcha de escolares organizada por el Movilh contra el bullying.<\/figcaption><\/figure>\n

17 de septiembre, 2008 (OpusGay.cl).<\/strong><\/em>\u00a0– Estudiantes y docentes hostigados y agredidos s\u00f3lo por ser lesbianas, gays, bisexuales o transexales (LGBT), carencia de una pol\u00edtica gubernamental espec\u00edfica para hacer frente a los atropellos y deserci\u00f3n anticipada de alumnos\/as del sistema escolar, con intentos de suicidios de por medio, son parte del oscuro panorama de nuestras aulas que el Movilh viene denunciando y enfrentando desde su fundaci\u00f3n, en 1991.<\/p>\n

Con el objeto de tener claridad sobre las atropellos, los hechos comenzaron a ser catastrados desde el 2002 por el Movilh en los Informes Anuales de Derechos Humanos de las Minor\u00edas Sexuales, los que contabilizan al 2007 unas 70 v\u00edctimas, entre profesores y estudiantes que han visto vulnerados sus derechos a la Educaci\u00f3n y al Trabajo s\u00f3lo por ser distintos a la mayor\u00eda.<\/p>\n

El n\u00famero real es mucho m\u00e1s amplio, pues el catastro considera s\u00f3lo a las denuncias, mientras que la mayor\u00eda de las personas a\u00fan no se atreven a informar que son discriminadas por el temor a visibilizar su orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

Sin embargo, el catastro de las discriminaci\u00f3n y la ayuda a sus afectados ”\u00a0no bastaba para conocer los alcances del bullying homof\u00f3bico y transf\u00f3bico, por lo que este a\u00f1o realizamos un estudio espec\u00edfico sobre la materia, el primero desarrollado por el movimiento LGTB y pionero en abordar la tansexualidad”,<\/em><\/strong>\u00a0sostiene la activista del Movimiento de Integraci\u00f3n y Liberaci\u00f3n Homosexual (Movilh) Sof\u00eda Vel\u00e1squez.<\/p>\n

Financiado por la Cooperaci\u00f3n Extreme\u00f1a, la investigaci\u00f3n cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Tri\u00e1ngulo de Espa\u00f1a y los patrocinios de la Internacional de Educaci\u00f3n, el Colegio de Profesores y la RED LGTB del Mercosur.<\/p>\n

El estudio, que servir\u00e1 de gu\u00eda para la definici\u00f3n de nuevas pol\u00edticas e intervenciones del Movimiento en el \u00e1rea educacional que ser\u00e1n anunciadas pr\u00f3ximamente en Chile, arroj\u00f3 interesantes resultados, siendo uno de los m\u00e1s alarmantes el hecho de que la homosexualidad y la transexualidad poco y nada se abordan en las aulas, a\u00fan cuando una buena parte de la comunidad educativa (profesores, directivos, orientadores, apoderados y alumnos) ha conocido a una persona LGTB y al menos un caso de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Positivo es que la disposici\u00f3n para la igualdad de derechos a favor de las minor\u00edas sexuales es alta, lo cual demuestra avances y resultados favorables de la lucha LGTB.<\/p>\n

“Lamentablemente el conocimiento sobre las minor\u00edas sexuales suele ser contradictorio, mientras que el prejuicio en torno a enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, como el Sida, es el m\u00e1s alto. Esto demuestra, una vez m\u00e1s, que las pol\u00edticas de prevenci\u00f3n del Sida no han sabido enfocarse sin prejuicios, provocando falsa sensaci\u00f3n de invulnerabilidad en heterosexuales”,<\/em><\/strong>\u00a0apunt\u00f3 Vel\u00e1squez.<\/p>\n

LAS AULAS<\/h2>\n

A\u00fan no existe en Chile un estudio certero que de cuenta sobre la cantidad de LGBT que habitan en el pa\u00eds, pero lo concreto es que la mayor\u00eda de las personas s\u00ed conoce a otra con orientaci\u00f3n sexual homo o bisexual y\/o con identidad de g\u00e9nero transexual.<\/p>\n

Las aulas no se escapan de esta l\u00f3gica. As\u00ed es como el 90 por ciento de los docentes y el 71 por ciento de los estudiantes ha conocido al menos una persona transexual u homosexual, arroj\u00f3 la investigaci\u00f3n denominada\u00a0“Prejuicios y conocimientos sobre la orientaci\u00f3n sexual y la identidad de g\u00e9nero en establecimientos educacionales municipalizados de la Regi\u00f3n Metropolitana”.<\/em><\/strong><\/p>\n

M\u00e1s a\u00fan, el 90 por ciento de los estudiantes, el 85 por ciento de los docentes y el 100 por ciento de los apoderados concluye que las minor\u00edas sexuales son discriminadas en Chile. Ello basado en la experiencia del 40 por ciento de los estudiantes, del 55 por ciento de los docentes y el 31 por ciento de los apoderados que ha conocido de manera directa por lo menos a una persona discriminada en las aulas por su orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n

El alto nivel de discriminaci\u00f3n, y de reconocimiento de la existencia de este fen\u00f3meno, se explicar\u00eda, a juicio del estudio, por la ignorancia predominante y por la invisibilidad del tema en las aulas que lleva a gran parte de la comunidad educativa ha reconocer que no est\u00e1 preparada para enfrentar la homosexualidad y, en especial, la transexualidad de un estudiante o profesor.<\/p>\n

En efecto, el 79 por ciento de los estudiantes, el 70 por ciento de los docentes y el 92 por ciento de los apoderados considera que la homosexualidad y la transexualidad son temas que poco y nada se abordan en los colegios, por lo que el 77 por ciento, el 95 por ciento y el 92 por ciento, en forma respectiva, piensa que el conocimiento sobre la homosexualidad y la transexualidad en los liceos es “poco” o “nulo”.<\/p>\n

As\u00ed es como el 63 por ciento de los estudiantes no se sienten preparados o no sabr\u00edan como enfrentar el tema de la homosexualidad o la transexualidad en caso de ser necesario, al igual que los apoderados (54 por ciento) y el 40 por ciento de los docentes.<\/p>\n

”\u00a0Indiscutiblemente las aulas necesitan abordar la sexualidad desde varias miradas, y no s\u00f3lo desde la heterosexualidad, pues en caso contrario los efectos son violaciones a los derechos humanos de personas inocentes. Vincular la educaci\u00f3n sexual con el respeto integral a los derechos humanos, es el gran desaf\u00edo de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje”,<\/em><\/strong>\u00a0consider\u00f3 desde Guatemala el presidente del Movilh, Rolando Jim\u00e9nez.<\/p>\n

CONTRADICCIONES, INFLUENCIAS Y TRANSEXUALIDAD<\/h2>\n
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Primera concentraci\u00f3n contra la homofobia y transfobia de escolares y el Movilh frente al Ministerio de Educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

El peso de las concepciones religiosas sobre las minor\u00edas sexuales es cada vez menor en Chile, pues al considerar el sistema educacional de ense\u00f1anza media casi la totalidad (80 por ciento de los estudiantes, 100 por ciento de los docentes y 92 por ciento de los apoderados) descarta que la homosexualidad o la transexualidad sean un pecado, pese a lo indicado por las iglesias cat\u00f3lica y evang\u00e9lica.<\/p>\n

La pregunta cl\u00e1sica respecto a si la homosexualidad es una enfermedad tambi\u00e9n arroja cada vez menos prejuicios, pero con contradicciones, lo que ”\u00a0expl\u00edcita un conocimiento fr\u00e1gil al respecto”,<\/em><\/strong>\u00a0sostiene Vel\u00e1squez.<\/p>\n

Explica que ”\u00a0a diferencia de otras encuestas, quisimos en este estudio indagar en eventuales contradicciones, y nos dimos cuenta que en la relaci\u00f3n homosexualidad-transexualidad-enfermedad, las incoherencias son muchas”.<\/em><\/strong><\/p>\n

Ello, toda vez que el 80 por ciento de los estudiantes, el 100 por ciento de los docentes y el 77 por ciento descarta que la homosexualidad sea una enfermedad, pero el 57 por ciento, el 24 por ciento y el 30 por ciento, en forma respectiva, piensa que tales orientaci\u00f3n sexual pueden ser curables y\/o no sabe si ello es posible.<\/p>\n

Muy ligado a eso, el 50 por ciento de los estudiantes, el 33 por ciento de los profesionales de la educaci\u00f3n y el 31 por ciento de los apoderados estima que tener una relaci\u00f3n homosexual puede convertir a la persona heterosexual en gay, lesbiana o transexual.<\/p>\n

Sin embargo, el prejuicio es bajo en cuanto a relaciones sociales se trata. As\u00ed es como el 71 por ciento de los estudiantes, el 85 por ciento de los profesores y el 85 por ciento de los docentes considera que tener “un mejor amigo” gay, lesbiana, bisexual o transexual no influir\u00e1 en la orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero del otro o la otra.<\/p>\n

Un dato particularmente llamativo es que ”\u00a0la ignorancia en torno a la transexualidad es mayoritaria en apoderados y estudiantes mientras que a nivel docente es alta, pues el 85 por ciento el 76 por ciento y el 43 por ciento, en forma respectiva, dice no tener claro que es esa identidad de g\u00e9nero”,<\/em><\/strong>\u00a0se\u00f1ala el Movilh<\/p>\n

En cambio, en relaci\u00f3n a la homosexualidad, el 73 por ciento de los estudiantes, el 91 por ciento de los docentes y el 62 por ciento de los apoderados, dice tener “muy claro” su significado.<\/p>\n

“La baja percepci\u00f3n de tener “muy claro” que es la transexualidad es m\u00e1s aguda frente a preguntas m\u00e1s espec\u00edficas. El 89 por ciento de los estudiantes, el 52 por ciento de los profesionales de la educaci\u00f3n y el 77 por ciento de los apoderados no sabe y\/o piensa que “la \u00fanica diferencia” entre transexuales, gays, y lesbianas, es que el primer sector se viste con ropas distintas al sexo indicado por el cuerpo y\/o genitales de nacimiento”,<\/em><\/strong>\u00a0indic\u00f3 el estudio.<\/p>\n

PREJUICIOS Y DERECHOS<\/h2>\n

Los prejuicios en la comunidad educativa son altos, pero al mismo tiempo la disponibilidad para la igualdad de derechos es mayoritaria, a\u00f1ade el estudio.<\/p>\n

“Ello significa que pese a la ignorancia frente a algunos t\u00f3picos, las personas explicitan una importante sensibilidad frente a la discriminaci\u00f3n padecida por la poblaci\u00f3n LGTB y, por lo mismo, hay muchos a favor del avance hacia la igualdad”,<\/em><\/strong>\u00a0sostiene Jim\u00e9nez.<\/p>\n

“El prejuicio m\u00e1s alto se relaciona con las conductas sexuales de riesgo. El 84 por ciento de los estudiantes, el 77 de los apoderados y el 52 por ciento de los profesionales de la educaci\u00f3n no sabe o piensa que homosexuales y transexuales tienen m\u00e1s posibilidades de adquirir enfermedades de transmisi\u00f3n sexual (como el Sida) que los heterosexuales”,<\/em><\/strong>\u00a0indica el estudio.<\/p>\n

En parte, eso se basar\u00eda en la idea de que\u00a0“un bajo 18 por ciento de los estudiantes, un 76 por ciento de los profesionales de la educaci\u00f3n y un 54 por ciento de los apoderados no consideran que transexuales y homosexuales sean m\u00e1s promiscuos que el resto de las personas. El resto piensa que s\u00ed o no sabe si ello es efectivo”.<\/em><\/strong><\/p>\n

Muy distinta es la situaci\u00f3n en cuanto a derechos. El 81 por ciento de los estudiantes, el 90 por ciento de los profesores y el 100 por ciento de los apoderados, piensan que las minor\u00edas sexuales deber\u00edan tener derecho a ejercer cualquier profesi\u00f3n u oficio.<\/p>\n

A la par, el 57 por ciento de los estudiantes, el 67 por ciento de los docentes y el 38 por ciento de los apoderados estiman que las parejas constituidas por personas del mismo sexo deber\u00edan tener derecho a contraer matrimonio, mientras que la adopci\u00f3n de hijos es aceptada por un 46 por ciento, 38 por ciento y 31 por ciento, en forma respectiva.<\/p>\n

Por \u00faltimo, el 62 por ciento de los estudiantes, el 80 de los docentes y el 54 de los apoderados piensa que las expresiones de afecto (no sexuales) entre personas del mismo sexo no deben ser prohibidas en los colegios.<\/p>\n

LANZAMIENTO Y OTROS DATOS<\/h2>\n
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Protesta de escolares por expulsi\u00f3n de alumnos gays<\/figcaption><\/figure>\n

La investigaci\u00f3n fue lanzada hoy en el Segundo Encuentro Am\u00e9rica Central de Diversidad Sexual y de G\u00e9nero en la Agenda Sindical, organizado por la Internacional de Educacional en Guatemala y donde Movilh asisti\u00f3 en representaci\u00f3n del Colegio de Profesores.<\/p>\n

“Quisimos realizar un proceso distinto para esta ocasi\u00f3n y lanzar en Ciudad de Guatemala el Estudio, pues era absolutamente pertinente con los resultados y objetivos del mismo. En las pr\u00f3ximas semanas y meses, llevaremos estos resultados a un terreno m\u00e1s concreto y m\u00e1s p\u00fablico en Chile, que confiamos desencadenen un amplio debate en las aulas”, a\u00f1adi\u00f3 Jim\u00e9nez.<\/p>\n

Junto con ser el primer estudio de su tipo que indaga en Chile sobre las percepciones y conocimientos sobre la transexualidad, es tambi\u00e9n pionero en contar con el respaldo del Colegio de Profesores y la Internacional de la Educaci\u00f3n, ”\u00a0lo cual explicita una preocupaci\u00f3n m\u00e1s transversal de nuestra sociedad por abordar el bullying homof\u00f3bico y transf\u00f3bico”,<\/em><\/strong>\u00a0sostiene.<\/p>\n

Desarrollado entre abril y agosto pasado, la investigaci\u00f3n cualitativa-cuantitativa se basa en 137 encuestas y nueve grupos focales desarrollados en liceos y colegios de diversas comunas, donde el Movilh dict\u00f3 adem\u00e1s charlas sobre la materia involucrando a docentes, orientadores, estudiantes, directivos y apoderados.<\/p>\n

Con un margen de error del +- 4.2 por ciento, la investigaci\u00f3n tiene un nivel de confianza del 95 por ciento y fue aplicada a hombres y mujeres de entre 14 y 60 a\u00f1os.<\/p>\n

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